乱静

经过多年的共乐与吵闹、和平与战争，这篇文章最终还是诞生了。

也正因为家家有本难念的经，才更加好奇有多少母女像我们这样。

子不议父，臣不议君。既非君臣父子，以独立个体之名，孰不可议？公正者耳。

优点为先，尽管每个优点都隐藏着缺点的导火线。

“能力”

小学的时候，有一本叫《放飞希望》的册子，类似于学生档案及家校互联，每个学期都要填写个人信息。有一栏是填“你最敬佩的人”，我每次都填“妈妈”两个字。在那个懵懂无知的小屁孩心中，“妈妈”在她饿了的时候会做饭、在她病了的时候会拿药、在她问作业的时候都会做、能够用英语教数学、甚至作为一个湖南人还会客家话和粤语，简直就是超人。

到了高中，母亲面对那些她已不熟悉的知识，也能通过归纳总结摸索规律，看透本质，洞悉答案。后来她告诉我，这种能力是阅历与学习共同造就的。

于是基于她超强的学习能力与实践能力，有了任何困难，她几乎都能解决（除了情绪问题，情绪问题是向内求而非向外求）。

“眼界”

教书育人二十载，她见过太多的学生与人生，所以对于教育道路有自己独到的见解；其次由于求学经历漫长丰富，阅历经验开拓了她的眼界，也因此让我从小就耳濡目染获得了丰富的道理。

“理性”

会计专业本身让她具有了理性科学的思维习惯，审计专业又让她热爱批判性思考，因此生活上的选择判断她绝大多做的正确。

“资源”

大学副教授职位带来可观的收入，在大学教育和会计领域也具有内行优势与朋友圈子。

“毅力”

母亲读的是在职博士，一边工作，一边带娃，一边读博。每次吵架以“你有跪在地上写过论文吗”的凶狠质问取胜。工作压力大时，总以“天降大任于斯人”自我激励，或是跑5km之后大感自豪又充满干劲，并指着我炫耀“你有我厉害吗”，她对自己的强迫几乎到了发疯的地步，十分励志。

“活力”

常年与青春洋溢引领潮流新时代大学生待在一起，同时不断保持学习的状态，有效延缓衰老。

等到彩虹屁吹完，彩虹就消失了。

“能力”

过高的能力带来对下一代的过高期望。

她从初中就热衷于跟我讲述会计知识，高中亦然，高三有一天还因为我没有答对“经济和管理分别属于宏观和微观”（其实管理也不一定属于微观啊？？）而痛心疾首地认为自己以前讲述的都白讲了，我以“高三课业繁重没时间记这些”为由反驳她的批评，她却说“这些根本不用专门记”，认为这些知识是只要她说一遍，正常人就能内化于心的。罪过，我不能。

过高的能力带来完全的自信与控制力。

她总是对的。

“眼界”

正因见识太广，总爱发表见解，总爱比较，总爱评价，有时候是会毁掉很多东西的。

“理性”

人言道工业革命之后是“理性杀死人性”的时代。高标准严要求的前提下必然导致对错误的频繁指出，对自信心的打压，与负能量的传播。即便知道“闻过则喜”的道理，也承担不了至亲攻击一般的连环指责。母亲崇拜机器人，我崇拜艺术家，这样的价值观冲突导致批评与误解的冲突不可避免。她恨，恨孩子不解苦心；我恨，恨母亲不解风情。恨晨光之熹微，哪一日才得其道大光，水落石出，真正有个解决方案。

等我老了。

“资源”

正是她的资源作祟，让我选择子承母业。专业的选择往往利弊权衡，她坚持认为不选择会计的话就会浪费她的资源，并且不认为我有其他天赋。于是热衷于运用她的资源教我。教诲、教导、教育、教训。

“毅力”

她的毅力似乎给她培养出一个强迫症来，《史记》中舜治天下时“父义、母慈、兄友、弟恭、子孝”，她与“慈”背道而驰，又不愿意别人叫她“狼妈虎妈”。不仅在工作上有强迫症（其实也有拖延症的），生活上也有。不允许地上出现一个黑点或一根头发、出门前一定要关上所有厕所门并摆齐所有凳子、被子一定要折成方块……这不仅是理性的严丝合缝所带来的，也是毅力带来的，并以此标准要求家人，使得家人动辄翻覆。

毅力带来硬气，这也由于她经历的苦难和磨难，“批评不死就往死里批评，反正你要闻过则喜”，虽是一句玩笑，却是唯物主义中环境对她人的不可避免的塑造，只可惜失了亲情。

然而争吵的点是——她认为这就是亲情，因为是为你好。

“活力”

她的活力正向转化时是欢乐幽默，反向转化时是大力嘲讽。极其喜爱运用反问句加负面举例来批评人，似乎想要以此让人深刻认识到任何错误的严重与不改的后果，但这种批评也是生活中最大的负能量。孩子从小都关注直观，怎样教育他相信顶着一张“对你愤怒”的脸说着愤怒的话语的人是在向你表达爱呢？

当然我的母亲只是千万会计博士大学老师之一，我的体验也仅仅是无数偶然碰撞出来的必然，每个人都有他自己的故事。

只感喟：

斗智斗勇几载，辩来辩去数年；优劣利弊兼具，喜怒哀乐淡然。

也没能辩明。这大概是伦理问题。

最后祝大家：家和万事兴。